Nathaniël van Dijk & Norbert Gersen

De Knokker (door Norbert)
Als kaderleerling met dyslexie en dyscalculie heb ik altijd moeten knokken. Ik ben een doener: ik moet het zien voordat ik het kan. Mijn motto? "Monkey see, monkey do."

Veel lesmethodes gaan ervan uit dat leerlingen al zelfstandig zijn, maar de realiteit is anders. Voor mij is onderwijs als sleutelen aan een motor: je geeft een leerling niet alleen een gereedschapskist met de boodschap "succes". Ze hebben eerst een handleiding nodig bij de eerste boutjes. Pas dan krijgen ze het vertrouwen om die motor uiteindelijk helemaal zelfstandig draaiend te krijgen.

De Versnelling (door Nathaniël)
Diezelfde praktijkgerichte mentaliteit nam ik mee uit de garage. Na 17 jaar als bedrijfsleider en diagnosespecialist maakte ik in 2022 de overstap naar het onderwijs. Ik zag direct waar de pijn zat: wij waren als docenten constant gaten aan het dichtlopen omdat de opdrachten niet volledig waren.

Toen ik zag dat het bij één profieldeel - dat van Norbert - wél goed liep, hebben we de krachten gebundeld. Samen zijn we praktijkopdrachten gaan schrijven die leerlingen écht bij de hand nemen.

Het resultaat
Door ons gezamenlijke materiaal is ons team getransformeerd van brandjesblussers naar coaches. Elke leerling kan nu zelfstandig aan de slag in zijn eigen belevingswereld, zonder dat wij elke handeling hoeven voor te doen. Dat geeft rust in de klas én het cruciale zelfvertrouwen aan de leerling.